Фурсенко запретил подозревать политиков в идиотизме

Ни один политик в здравом уме не может сделать ничего такого, что ухудшило бы ситуацию в образовании, считает глава Минобрнауки Андрей Фурсенко.

По его мнению, такие действия для любого политика были бы равносильны самоубийству. Как сообщает РИА «Новости», об этом министр сказал на заседании государственно-патриотического клуба «Единой России». Фурсенко заявил, что любые спекуляции по поводу того, что образование собираются сделать платным, что собираются уменьшить возможности детей, сократить финансирование, являются обманом. «Нельзя подозревать политиков, что они идиоты», — сказал министр.

Реформы Фурсенко гробят образование
А что у нас сегодня? Что говорит анализ так называемых реформ господина Фурсенко в сфере образования, реформ, которые безоглядно он проводит все последние восемь лет? Считаю, что они ведутся никак не в соответствии с национальными интересами нашей страны и не ради достойного будущего наших детей и внуков. На самом деле господином Фурсенко реализуются установки из доклада Всемирного банка, который подготовлен еще 22 ноября 1994 года «Россия. Образование в переходный период». Это секретный документ, имеющий ограниченное распространение, им могут пользоваться только лица при исполнении своих официальных обязанностей.

Как выполняет эти требования господин Фурсенко? Ну, скажем, наше телевидение регулярно показывает встречи главы правительства со своими министрами, и меня глубоко поразила картина, когда господин Фурсенко докладывал о сути закона об образовании премьер-министру. Тот с удивлением узнал, что главным предметом в школе будет… физкультура. И отметил, что она ему нравится, но где же другие предметы?

С физкультурой все ясно: видимо предполагается, что раб должен быть здоровым. А с ОБЖ он может еще и отбиться от бандитов в подъезде. Есть там и новый предмет «Россия в современном мире». Вернее, этого предмета пока нет, но его напишут: скажут, кого ты призван в этом мире уважать и чей язык обязательно должен знать.

На мой взгляд, это просто издевательство над образованием. Как можно жить в России, не изучая государственный русский язык? Что можно делать в XXI веке, не зная математику, физику, химию, биологию? О какой гражданской позиции молодого человека можно говорить, если он не изучил свою историю и не читал нашу уникальную литературу? Ничего этого и в помине нет в законе, предложенным господином Фурсенко.

И с такой вот, с позволения сказать, «лажей», он явился даже на свой отчет в Государственную Думу. И что же? Вместо того, чтобы выставить его за двери, довольно подготовленные люди обсуждали внесенные им предложения и даже посчитали, что основа для реформы готова.

Мы категорически против такого законодательных предложений и настаиваем на том, что он не только не приемлем, но гробит и окончательно уничтожает наше образование.

Документ Всемирного банка, который я вам показал, требует, чтобы в нашей стране была просто-напросто уничтожена вся сеть профтехучилищ. И это практически состоялось. Там предполагалось введение ЕГЭ, и оно также внедрено.

Господин Путин, наша культурная столица - город Ленинград (Санкт-Петербург) - не вошла даже в тридцатку по итогам ЕГЭ, а Москва не попала в десятку. Кто занял первые места, вы прекрасно знаете и понимаете почему. Этот экзамен, по сути дела, спустил коррупцию на уровень парты первоклассника, в каждую семью. Кстати, по телевидению был обнародован очередной жуткий факт: завуч брала с родителей за прием детей в первый класс по 10 тыс рублей. Ее поймали с поличным. А что творится в школах в целом по стране. Поговорите с родителями, они просто в ужасе.

Секретный документ Всемирного банка также предусматривал разгон педагогических вузов. И данный процесс тоже идет куда как энергично. Доклад этот предписывал ликвидацию системы инженерного образования, и этот бульдозер движется, все круша, самым полным ходом.

Так что дело осталось за небольшим: изобрести и протащить закон о ликвидации образования как такового, вообще. Зачем вам, господа, «мелочиться»…

Вспомним, что заявлял господин Фурсенко еще 4 года назад. Он говорил, что самым большим недостатком советской школы было де то, что она хотела развивать творческую личность. А, по мнению министра, надо растить не личности, а «квалифицированных потребителей». Мне кажется, что эти его слова не требуют комментариев.

  Вы не видите сильной деградации в образовании исключительно благодаря тому, что учителя (лучшие из них) работают вопреки минобразину.

   если в России будут учить мыслить картинками и презентациями, как это ярко выражено на западе.

  Вы не видите сильной деградации в образовании исключительно благодаря тому, что учителя (лучшие из них) работают вопреки минобразину. А дореволюционные произведения - это наша история, хотя Вам это не понять, видимо.

  Вы не видите сильной деградации в образовании исключительно благодаря тому, что учителя (лучшие из них) работают вопреки минобразину. А дореволюционные произведения - это наша история, хотя Вам это не понять, видимо.

  Вы не видите сильной деградации в образовании исключительно благодаря тому, что учителя (лучшие из них) работают вопреки минобразину. А дореволюционные произведения - это наша история, хотя Вам это не понять, видимо.